监所电教系统的使用

监管场所“电化教育（广播）系统”的建设，智能电教系统多少钱，各个监管场所由于地域差异、经济发展水平差异，导致有各种各样的实现方式，系统传输的电视/广播信号，有模拟的、也有数字的；系统架构有电视/广播合二为一，也有分开建设的；系统管理软件更是五花八门，有独立运行的系统管理软件，也有融入“监管信息管理系统”；教育内容、教育形式以及教育任务也是各个监管场所自行制定，这就会存在宣教内容不适宜，甚至误导被监管人员的风险，另外，在各监管场所警力紧张的情况下，自制、自办宣教内容和节目，也给监管工作人员带来工作压力。再有就是一些监管场所的电化教育（广播）系统软件存在一定的功能缺陷，致使用户交互体验感差、操控繁琐，甚至为实现某个功能要操作多台设备，打开多个界面，诸多因素导致许多监管场所的电化教育（广播）系统，智能电教系统，沦落为看电视的工具，平时看看电视，节假日看看电影/电视剧，未能实现建立“电化教育（广播）系统”的初心，以及发挥系统在监管场所对被监管人员教育感化及深挖犯的罪的职能方面的巨大作用。针对这一现状，亟需思考如何改变这一状况，智能电教系统报价，下面从顶层设计角度，来探讨、设计新一代的“电化教育（广播）系统”。

监所电教系统的简单介绍

监管场所“电化教育（广播）系统”与其他系统及业务关联度不大，也不涉及太多的第三方数据对接，系统比较内敛，独立性较强，加之各个监管场所的教育职能雷同性较强，业务逻辑相近。这些特点就为统一设计一个省级系统奠定了基础，完全有可能打造一个省级的“智慧宣教系统”，供全省监管场所使用，通过单点登录或者 API 接口，监管信息系统可与“智慧宣教系统”实现操作功能交互和数据交互。

监所电教系统介绍

规范根据看守所工作需要和技术防范环节，将看守所技术建设划分为 12 个系统，其中“电化教育（广播）系统”是规范要求必需建设的子系统，系统要求：“通过有线闭路方式向监室内播出特定和自办的电视（广播）节目，配合对在押人员实施教育转化工作。电化教育（广播）系统主机应设置在独立的电化教育（广播）室。系统应具有节目制作、播出和电视转播等功能。

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